Лучше понимать детей помог проект «Толерантное общение и взаимодействие», уверена директор Опочецкой школы-интерната

Уменьшению остроты и частоты межличностных конфликтов в школах-интернатах способствовал реализованный Псковским Детским фондом проект «Толерантное общение и взаимодействие». Об этом в ходе прошедшей сегодня пресс-конференции, посвященной подведению итогов реализации этого проекта, рассказали директора Опочецкой  и Идрицкой коррекционных школ.

Так, директор Опочецкой школы-интерната Людмила Чушева отметила, что данный проект дал возможность воспитателям и учителям школы систематизировать имеющиеся знания. «Мы пытались проводить подобные занятия с детьми, но у нас не было системы, не хватало методических знаний, мы не знали, как обобщить наработанный материал и какие выводы из него сделать», - рассказала она. Поэтому, добавила она, весь коллектив школы ждет выхода методического пособия, чтобы изложенные в нем рекомендации и практические советы применять в работе. «По окончании проекта в своей школе мы провели педсовет, на котором преподаватели, участвующие в нем, рассказали о нем остальным, теперь все ждут выхода пособия», - подчеркнула Л. Чушева.

В заключении она отметила, что проект и семинары, проведенные в рамках него, позволили педагогам и воспитанникам школы стать ближе друг к другу. «Мы стали лучше понимать своих детей», - подчеркнула она.

Кроме того, как говорят организаторы проекта, его результатом стало и расширение числа участников образовательного процесса, опирающихся на идеи воспитания толерантной личности, способных сотрудничать с другими людьми, руководствуясь этикой ненасилия; а также обогащение содержания социальной среды школ-интернатов новыми воспитательными технологиями.

Источник: Псковская Лента Новостей