В­Псковская область является лидером по оформлению новой системы аттестации учителей. Об этом сообщил сегодня в ходе брифинга ректор института образовательной политики «Эврика» Александр Адамский. «Новое качество образования невозможно без новой системы аттестации. И здесь важную роль играет способность учителя вывести результат образования за границы формальных знаний и дать выпускникам возможность социализоваться на основе их индивидуальных достижений. Это требует другой системы аттестации, которая в свою очередь должна привести к тому, что новая система оплаты труда будет выделять действительно лучших учителей. И тенденция к этому в Псковской области довольно устойчивая», - сообщил ректор института образовательной политики. Он также добавил, что особый вес этой работе придает то, что губернатор области Михаил Кузнецов сам занимается проектированием этой системы. «Руководители регионов, которые сами лидируют в разработке системы модернизации образования не так много. И среди них губернатор Кузнецов выделяется очень глубоким погружением в суть дела», - подчеркнул Александр Адамский. Ректор института образовательной политики также отметил, что результаты реализации комплексного проекта в регионах-участниках планируется включить в федеральный государственный стандарт образования. «В этом году необходимо принять федеральный государственный образовательный стандарт, и основой стандарта решено сделать наработанные материалы в ходе реализации комплексного проекта. И 31 регион-участник проекта модернизации образования взял на себя общественную нагрузку довести оформление стандарта до окончательного вида и представить на утверждение», - сообщил Александр Адамский. Отметим, что института образовательной политики «Эврика» Александр Адамский прибыл в Псков для участия в семинаре по вопросам реализации комплексного проекта модернизации образования - «Кадровое обеспечение модернизации образования». Псковская область в числе 31 региона участвует в реализации комплексного проекта модернизации регионального образования. Структура проекта задана на федеральном уровне и содержит такие направления, как введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей; переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений; развитие единой независимой региональной системы оценки качества образования; развитие сети общеобразовательных учреждений региона (обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства) и расширение общественного участия в управлении образованием. Проект рассчитан на три года. В этом году его реализация завершается.В­В­