великие луки




Агентство недвижимости «Фонд Недвижимости» в городе Великие Луки!
  • Мы специализируемся на покупке, продаже и обмене квартир и комнат в городе Великие Луки.
  • Оказываем услуги срочного выкупа (поможем быстро продать квартиру или комнату).
  • Работаем с загородной недвижимостью (земельные участки и тд).
  • Заходите к нам на сайт агентства недвижимости в городе Великие Луки.
  • На нем представлена актуальная информация, в том числе свежие прайс-листы c реальной стоимостью.


  • ( 3882 дней 14 часов назад ) Псковская Лента Новостей

    Занятия музыкой в детстве помогают сохранить слух в более зрелом возрасте. К такому выводу пришли ученые из Северо-Западного университета в США, сообщает РБК. Согласно статье, опубликованной в Journal of Neuroscience, данные уроки улучшают реакцию мозга на звуки и пожилые люди лучше понимают речь других. Как известно, с возрастом слух ухудшается. В мозге, по словам ученых, происходят определенные изменения. В частности, у пожилых людей часто замедлена реакция на быстро меняющиеся звуки. Однако, как выяснили американские специалисты, реакция мозга тек, кто в детстве брал музыкальные уроки, на миллисекунду быстрее, чем у других. По словам авторов исследования, для мозга разница в кажущуюся незначительной миллисекунду весьма ощутима из-за его невероятной чувствительности. Для такого выигрыша во времени мозгу необходимо задействовать порядка миллиона нейронов. В исследовании приняли участие 44 человека в возрасте от 55 до 76 лет. При этом никто из них не играл на музыкальных инструментах последние 40 лет. Целью ученых было проверить, влияют ли занятия музыкой спустя много лет на работу мозга во время прослушивания звуков. Испытуемым давали прослушать синтезированный речевой слог «да». В это время ученые замеряли активность в отделе мозга, отвечающем за слух. В итоге после проведения серии тестов выяснилось, что самая быстрая реакция наблюдается у тех, кто занимался музыкой в возрасте от 4 до 14 лет. Благодаря более быстрой реакции мозга, соответственно, улучшается восприятие речи.