12 июля депутаты Псковского областного Собрания приняли в двух чтениях проект закона «Об оплате труда отдельных категорий работников государственных общеобразовательных учреждений, финансируемых из областного бюджета, и муниципальных общеобразовательных учреждений в Псковской области». Проект закона касается перехода на новую форму оплаты труда педагогов, завязанную на результат и качественные показатели труда. На первом этапе модернизации изменения касаются руководящих должностей и педагогических работников. Организация новой системы оплаты труда библиотекарей и воспитателей начального образования станет следующим шагом. Принятый законопроект позволит дифференцированно в среднем повысить заработную плату учителей Псковской области на 15% уже с первого сентября. Как отметила начальник управления образования Вера Емельянова, повышение заработной платы будет напрямую зависеть от качества работы учителей и коснется не всех педагогов. Но, согласно законодательству, изменения не должны менять уровень благосостояния учителей в худшую сторону, поэтому уже сейчас для этих целей учтен резервный фонд. Законопроект был поддержан комитетами. Как отметил заместитель председателя Псковского областного совета профсоюзов депутат Виктор Иванов, в ноябре-декабре в ходе заседания совета будут подведены промежуточные итоги нововведений.  Разработанная методика сориентирована не на текущий учебный процесс, а на его результаты. Новая схема будет способствовать закреплению молодых кадров в школах и стимулировать их высокопрофессиональную работу. Напомним, что только в этом году для перехода на повышение заработной платы учителей потребуется более 100 млн рублей. 46 млн заложено на повышение заработной платы согласно федеральному законодательству с 1 сентября на 15%. Новая система оплаты труда педагогов потребует около 52 млн рублей дополнительно. 2 июля, находясь с рабочей поездкой в Псковской области Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко высоко оценил работу, проводимую Администрацией Псковской области и констатировал готовность региона к переходу на новые формы стимулирования труда учителей.