Конкурсная комиссия Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки РФ по проведению открытого конкурса на выполнение работ по проекту «Закупка автобусов для общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности», проводимому в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», приняла решение о заключении государственного контракта с «Центральным торговым домом «Русские автобусы» «Группы ГАЗ». Об этом корреспонденту Центра Деловой Информации Псковской области сообщили в пресс-службе Министерства образования и науки Российской Федерации. По словам министра образования и науки РФ Андрей Фурсенко до конца года в субъекты Федерации планируется поставить более трех тысяч автобусов. «Благодаря программе «школьный автобус» многие ребята, живущие в сельской местности, получат возможность учиться в хороших школах у сильных педагогов на современном учебном оборудовании. Кроме того, они смогут ездить в крупные города на экскурсии, в театры, музеи, на спортивные соревнования», - сказал Андрей Фурсенко. «Школьные» автобусы уже получили сельские образовательные учреждения Архангельской, Читинской и Новосибирской областей, Кузбасса, Алтая и Красноярского края. По условиям тендера автобусы будут поставляться в 85 субъектов Российской Федерации. «Группа ГАЗ» поставит в сельские школы России автобусы ПАЗ-32053-70 и КАвЗ-397653. Обе модели являются единственными российскими автобусами, соответствующими государственному стандарту ГОСТ Р 51160 для перевозки детей и имеющими одобрение типа транспортного средства как «автобусы для перевозки детей». Безопасность, повышенная проходимость, надёжность и специально оборудованные салоны делают павловский и курганский «школьные» автобусы незаменимыми для решения острой общественной проблемы российских сёл – подвоза детей к учебным заведениям в связи с закрытием малокомплектных школ. Специально для перевозки школьников автобусы укомплектованы двухместными сиденьями с раздельными спинками, подлокотниками и ремнями безопасности, багажными полками, двумя медицинскими аптечками и дополнительными подножкой пассажирской двери с пневмоприводом и зеркалом для контроля посадки/высадки пассажиров. Специальное устройство ограничивает максимальную скорость «школьного» автобуса 60 км/ч, автобус окрашен в ярко-жёлтый или оранжевый цвет, на него нанесены световозвращающая маркировка, специальные опознавательные знаки и надписи. Для перевозки школьников в северных регионах России производится вариант автобусов с усиленной термоизоляцией, двойными настилом пола и остеклением, дополнительными отопителями.

Российский рынок ценных бумаг. Когда-то выход на него и участие в операциях с акциями различных компаний казались нам чем-то из рода фантастики. Как это возможно? Находясь в Пскове совершать операции с ценными бумагами крупнейших российских компаний? Оказалось, все вполне реально. Мы нашли брокера, Инвестиционный Холдинг «ФИНАМ», прошли обучение в учебном центре компании, открыли счет и начинаем постигать основы инвестирования и трейдинга.Мы не будем создавать воздушных замков, строить привлекательные финансовые пирамиды или грезить о несбыточных горизонтах. Мы просто попытаемся заставить деньги работать на нас. Отдел экономики ИА «Псковская лента новостей», Центр Деловой информации и «Московский комсомолец» представляют проект «Заставь деньги работать!». Наш корреспондент попытается освоить премудрости финансовых знаний, применить их на практике и поделиться своим опытом с вами, дорогие читатели.Меняем структуру портфеляНа начало прошлой недели в нашем инвестиционном портфеле преобладали акции Газпрома и привилегированные акции Сбербанка. Также мы держали акции НорНикеля и совсем немного Лукойла (неделю ранее мы почти все их продали).Мы внимательно наблюдали за акциями Сбербанка, ожидая небольших скачков вверх, чтобы продать часть акций, а затем купить их же на небольшом скачке вниз. И мы продали часть имеющихся у нас привилегированных акций Сбербанка, зафиксировав прибыль. Возможно, стоило еще подождать. В принципе можно было держать их долгое время. Мы полагаем, с ними все будет в порядке. И это могло бы стать инвестиционной стратегией. Но мы решили освоить трейдинг, т.е. быстрые спекулятивные операции с использованием временных взлетов и падений на рынке. Теперь мы ждем удобного момента для покупки акций этой компании.Как мы уже писали, новый тарифный план, который предложил нам наш брокер, позволяет приступить к более активной стратегии работы на фондовом рынке. Комиссионное вознаграждение брокеру стало значительно ниже, что дает возможность проводить сделки даже при незначительных колебаниях цен на выбранные нами акции.Еще мы решили продать небольшую часть акций Газпрома. Недавно мы купили немного акций этой компании (дополнительно к уже имеющимся у нас) по выгодным ценам. Поэтому вполне могли зафиксировать прибыль, даже продав их по ценам в диапазоне 292-295 руб. Частично мы ее осуществили. Акции Лукойла и НорНикеля мы также продали. Так что структура нашего портфеля изменилась. Также мы внимательно следили за акциями энергетических компаний. Но покупать все же их на прошлой неделе не решились. Если говорить в целом, то неделю можно признать позитивной для котировок акций большинства российских компаний. Индекс ММВБ уже в четверг 9 ноября преодолел отметку 1500 пунктов. Быть трейдером или инвестором?Конечно, для нас, как для людей очень занятых, трединг достаточно сложен. Ведь мы не можем постоянно находиться за компьютером. К примеру, в пятницу утром на рынке преобладали медвежьи настроения, и можно было купить немного акций Газпрома (цена на ММВБ опускалась до 288,09-289 руб. за акцию), чтобы затем, скажем, через несколько дней, перепродать их уже за 295 или выше. Но мы всю пятницу были заняты, поэтому докупить акции Газпрома мы не могли.Правда, среди деловых людей есть те, кто покупают мини-компьютер, устанавливают специальную программу и следят за рынком, как говорится, он-лайн, не отвлекаясь от других немаловажных дел.Конечно, спрогнозировать, что будет на рынке достаточно сложно в силу большой зависимости российского фондового рынка от западных тенденций, мировых цен на нефть, металлы и т.п. Поэтому всегда присутствует риск, что движение на рынке может пойти не в ожидаемом направлении. На этот случай стоит держаться определенных правил. К примеру, «прибыли надо давать расти, а убытки – обрезать!» Правда, ой как сложно определить, до какой поры цены будут идти вниз. Поэтому мы часто выставляем акции на продажу лесенкой.Иногда мы просто пытаемся спрогнозировать ценовые уровни, и выставляем заявки по такому принципу. Определяем 4-5 цен. Вероятность 1-2 из них относительно высока, т.е. мы полагаем, что они пройдут, соответственно, мы сможем купить или продать по ним акции. Вероятность еще 1-2 цен относительно невысока, но нам кажется, что все же рынок может выйти и на них. И, наконец, последняя цена мало вероятна. Она возможна лишь если на рынке произойдет какая-то крупная покупка или продажа, или рынок отреагирует на какую-то очень важную новость. Но, согласитесь, если такое случится, то можно получить очень хорошую прибыль. Поэтому мы выставляем заявку и по такой цене, понимая, что вероятнее всего она не пройдет. Продолжение следует… Ведущий проекта Максим Голиков

Министерство образования и науки РФ и Федеральное агентство по образованию в сотрудничестве с Ассоциацией общественных объединений «Национальный Совет молодежных и детских объединений России», Международным союзом детских общественных объединений «Союз пионерских организаций – Федерация детских организаций» (СПО-ФДО) в рамках общественного продвижения приоритетного национального проекта «Образование» провели Открытый всероссийский конкурс творческих работ учащихся «Моя классная – самая классная!!!». Основные цели конкурса - повышение статуса классного руководителя образовательного учреждения, в целом, воспитательной работы в школе; повышение престижа профессии учителя и воспитателя; привлечение к управлению образованием на всех уровнях непосредственных участников образовательного процесса – школьников и их родителей. Организатор конкурса – ООО «Агентство гуманитарных технологий АГТ». 10 октября завершился прием заявок на конкурс, который был объявлен в мае 2006г. Участие в конкурсе приняли учащиеся государственных и негосударственных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, детских и молодежных общественных объединений со всех регионов России. Всего в адрес организаторов поступило около 4 000 творческих работ от учащихся от 6 до 18 лет, а также их родителей. Это качественные электронные презентации, трогательные письма, интересные сочинения, эссе, рисунки, поделки, фотографии, содержащие информацию о классном руководителе. Представлены как индивидуальные, так и коллективные, и даже семейные заявки. Например, юные кадеты из 2 А класса Кадетской школы города Люберцы Московской области вместе с родителями направили в адрес организаторов замечательные стихи, фотографии и рисунки. Прекрасные работы прислали школьники спецшкол для слабослышащих детей. Воспитанники школ-интернатов прислали заявки с именами своих лучших воспитателей. Учитывая коллективные заявки и помощь родителей в подготовке работ, более 11 тысяч человек приняли живое участие в конкурсе. География конкурса обширна: от Архангельской области до Ямало-Ненецкого автономного округа, от городов-милионников (Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск) до хуторов (хутор Петровский Волгоградской области) и аулов (аул Ходзь Республики Адыгея, или аул Малый Барханчак Ставропольского края). Наиболее активным оказался Краснодарский край (317 заявок). В Тюменской, Курганской областях, Удмуртской Республике, а также во многих других регионах органы управления образованием провели конкурс творческих работ учащихся на муниципальном и региональном уровнях. Конкурс проводился по следующим номинациям:1. Конкурсные работы участников младшей возрастной категории от 6 до 10 лет2. Конкурсные работы участников средней возрастной категории от 11 до 15 лет3. Конкурсные работы участников старшей возрастной категории от 16 до 18 лет4. Конкурсные работы, посвященные молодым педагогам (19-25 лет)5. Конкурсные работы, посвященные классным руководителям-мужчинам. На первом этапе было выбрано 150 наиболее интересных, творческих и информативных работ учащихся. Победителями будут названы авторы 10 лучших творческих работ – они будут объявлены на Всероссийском общественно-педагогическом форуме «Приоритетный национальный проект «Образование» в действии!», который состоится 22 ноября 2006 года в Кремлевском дворце съездов.