На базе Псковского педагогического комплекса в Пскове прошел семинар для руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений. Его участники обсудили «Сквозные темы и ценностные компетенции в учебных программах основной и профильной школ на примере опыта Эстонии». Как сообщили Псковской Ленте Новостей в пресс-службе ОМСУ муниципального образования «Город Псков», семинар прошел в соответствии с договором о сотрудничестве Нарвского колледжа Тартуского университета с управлением образования Пкова. Его провели специалисты Министерства образования Эстонии Ирене Кяосаар и Энер Вяра. В мероприятии приняли участие более 60 педагогов - директора и заместители директоров общеобразовательных учреждений, специалисты управления образования. В ходе семинара псковские педагоги узнали, что в рамках единой программы Министерства образования Эстонии разработано 8 сквозных тем: «Непрерывное образование и планирование карьеры», «Окружающая среда и устойчивое развитие», «Гражданская инициатива и предприимчивость», «Культурное самосознание», «Информационная среда», «Технологии и инновации», «Здоровье и безопасность», «Ценность и нравственность». Эстонские школы выбирают одну или несколько сквозных тем и в течение учебного года через разные предметы, внеклассное образование всесторонне раскрывают их - образование тесно связано с воспитанием в соседней Эстонии». Программа образования Эстонии поставила перед педагогами задачу формирования ценностной компетенции через предметы. Эстонские педагоги целенаправленно учат ребят применять полученные знания на практике, принимать решения и оценивать последствия своих действий. Эстонские специалисты также поделились с псковскими коллегами опытом работы по формирующей оценке знаний. Они выявляют пробелы в освоении учащимися того или иного элемента содержания образования, уделяют большое внимание работе над ошибками. Как отметила заместитель начальника городского управления образования Людмила Мягченкова, семинар вызвал большой интерес. Его тема актуальна, она созвучна с теми требованиями, которые выдвигают федеральные государственные стандарты. Система образования соседнего прибалтийского государства идет на шаг впереди российской системы образования. «Мне импонирует, что эстонские коллеги стремятся сформировать молодое поколение, для которого учеба станет образом жизни, - подчеркнула она. - Недаром одна из сквозных тем системы образования Эстонии - «Непрерывное образование и планирование карьеры». Псковские учителя возьмут на вооружение опыт работы эстонских коллег».
