В последние годы в Пскове наблюдается «образовательный бум». Практически каждый, кто в свое время не окончил высшего учебного заведения, сегодня стремится получить вышку. Очень популярным стало получение второго, а порой даже и третьего высшего образования. Спрос, как известно, рождает предложение, поэтому филиалы и представительства различных вузов в Пскове растут, как грибы после дождичка: МОСУ, МНЮИ, СГИ и еще много аббревиатур, под каждой из которых скрывается тот или иной вуз. Надо сказать, наш родной город слегка отстает от последних российских тенденций. Несмотря на повсеместную нехватку узких специалистов, особенно в строительстве и иных технических, а также наукоемких отраслях, народ валом валит в юристы, экономисты и управленцы. Впрочем, стремление к повышению уровня своего образования весьма похвально. Другое дело, что в таких вузах, ласково именуемых «шарашками» и «комками», абитуриентов зачастую прельщает отнюдь не блестящий преподавательский состав и перспектива получить глубокие знания, а возможность заиметь вышку за два-три года (на базе средне-специального или высшего образования). Привлекательными являются заочная или очно-заочная форма обучения, а также платная основа. Ведь считается, что на платном обучении и спрос со студента (да еще и с заочника) соответствующий: легко поступить, легко сдавать сессии, и вообще, это не учеба, а так, диплом в рассрочку.Ну, а как же все-таки быть с уровнем образования? Выходят ли из таких вузов хорошие специалисты? Конечно, да. То есть, в принципе, это возможно. Только, как правило, единственной побудительной силой к этому является сила воли и жажда знаний самого студента. В остальном же, как показывают отзывы псковских выпускников и многолетняя учебная практика, можно выйти из института, будучи абсолютно несведущим в том, что изучал.От теории к практике….Каждый студент на определенном этапе своего обучения в вузе должен решить для себя важный, даже где-то судьбоносный вопрос: учить или не учить? И если не учить (что для подавляющего большинства, разумеется, предпочтительнее), то как сдать сессию или госы? Пожалуй, универсального рецепта не существует. В конечном итоге, все зависит от характера, настроя и отношения преподавателя. Даже если вы все выучили, но чем-то ему или ей не нравитесь, то вполне можете получить оценку, неадекватную вашим знаниям. На основании опыта многих псковских студентов-заочников, на платной основе получающих или уже получивших высшее образование за три-четыре года, вырисовывается следующая картина.Многие преподаватели, будучи отменными специалистами в своем предмете, относятся к студентам подобных вузов снисходительно. Если не сами предлагают сдать зачетки тем, кто согласен на тройку, то соглашаются на аналогичное предложение со стороны студентов. Или спрашивают, но чисто символически, для проформы, в стиле «ну, не молчите, говорите хоть что-нибудь». Часто, раздав билеты, преподаватель выходит из аудитории минут на 20 – 30 попить чаю. После чего выслушивает блестящие ответы студентов, выставляет пятерки с четверками, и все счастливы. Если кто-то и в такой ситуации умудряется не ответить, преподаватель возмущенно спрашивает: «Вам что, списать неоткуда было? Ну, попросили бы у соседа!» Как правило, с таким пониманием к студентам относятся преподаватели-практики. Энтузиасты науки бывают более требовательны и не брезгуют ставить заочникам двойки. Весьма распространенной является практика «дружить» с преподавателями. Выражается это в том, что студенты, естественно за свой счет, организуют преподавателям досуг: возят их на загородный отдых, водят в рестораны, устраивают совместные пьянки, парят в бане и т. д., в зависимости от предпочтений. Если препод иногородний – устраивают экскурсии по историческим местам и памятникам псковской архитектуры. После этого подобревшие преподаватели охотно идут навстречу студентам во время экзаменов. Если поддерживать эти добрые отношения на протяжении всего периода обучения, то, скорее всего, и госэкзамены с защитой диплома пройдут как по маслу. Разумеется, если вы дружили с нужными преподавателями. Подарки и конверты тоже никто не отменял. Только в этом случае надо быть на сто процентов уверенным, что преподаватель это приемлет, иначе эффект получится обратный нужному. В целом, вузы, осуществляющие платную подготовку специалистов, являются отличным вариантом для людей, ценящих свое время. Если человек стремится не столько к знаниям, сколько к заветной корочке диплома, то, применив личное обаяние, щедрость и индивидуальный подход к преподавателям, он своей цели добьется. При этом учеба не будет мешать его развитию на работе и в личной жизни. В наш быстрый и прагматичный век это весьма ценно. А наличие знаний и широкий кругозор зависят, в конечном итоге, не от учебного заведения.