В конце минувшей недели рядом с осыпающейся крепостной стеной на Запсковье в Пскове увидел мальчишек у костра. Они грелись, сидя кружком у огня. Обычное такое мальчишеское дело в те времена, когда не было компьютеров - сейчас встретишь довольно редко. Когда подошёл ближе, увидел, что подкидывают они в огонь книги. Слежавшиеся страницы не хотели гореть, но ребята уверенно шевелили их палкой в кострище. Откуда вы топливо такое взяли, вам разве не говорили, что так поступать с книгами – это свинство? - спрашиваю. Ребята, лет по десять-тринадцать, помялись, и один без капли сомнений ответили: «Да, вон их, сколько валяется, всё равно пропадают». У старого сарая невдалеке действительно валялись в куче книги… Ребятам бесполезно что-либо объяснять в такой ситуации, если они видят эту валяющуюся под открытым небом груду ненужных книг, которые выбросили сюда взрослые люди. Библиотекари и учителя, конечно, могут стараться будить у детей страсть к книге, но вот такие кучи, валяющиеся, где попало в сараях и на свалках, разом сведут все их усилия на «нет». Если вам не нужны книги из старых библиотек, которые собирали ваши родители и дедушки с бабушками, если вы без них проживёте, то всё же пробудите совесть – не выбрасывайте книги на свалки. Позвоните в любую районную или сельскую библиотеку. Возможно, к вам даже приедут - самим везти ничего не придётся, и заберут книги туда, где они нужны. Библиотеки, ставшие незаметными в последние суперинформационные годы, на самом деле вовсе не пережиток прошлого, как могут думать некоторые молодые люди и их старшие единомышленники, и поэтому их можно безбоязненно оптимизировать, филиализировать, сокращать, уменьшать зарплату и число сотрудников. На самом деле библиотеки нужно не сокращать, а усиливать, добавляя сотрудников и финансирование. Ведь сегодня это не просто хранилище книг, которое уступает место электронным носителям и картам памяти. Нет, сейчас это передовой окоп и в нём передовой отряд тех, кто может помочь вернуть детям пристрастие к чтению, пробудить интерес к книгам, оторвать их от компьютеров и сделать по-настоящему интеллектуальными людьми, сострадательными, романтичными, добрыми. Эти золотые сотрудники библиотек, особенно в маленьких городах и посёлках, из учреждений, где, кажется, ничего не происходит, на самом деле могут помочь молодым людям и детям сохранить душу. Как? Да, они знают как… Недавно увидел с какой самоотверженностью работают библиотекари каждый на своём месте в Локнянском районе, в городе Пскове, с какой гордостью показывают результаты. И так, уверен, по всей области. Многие из этих уже немолодых людей живут только своей работой, отдают ей себя без остатка. Им бы деньжат подбросить в зарплаты, уверенности в завтрашнем дне, да видимую цель их труда – горы свернуть могут. Но, увы, сегодня герои-одиночки ничего не сделают, нужна системная работа библиотек и школ по всей стране. Нужно, чтобы, как и раньше, даже в самые маленькие сельские библиотеки, приезжали авторы, издатели, встречались с детьми, завораживали и околдовывали книжной магией маленькие сердца, рвущиеся к компьютерам и электронным играм. Библиотеки должны стать своего рода пансионами благородных специалистов, поскольку они должны быть обучены таким универсальным технологиям, чтобы и актёрство в них жило, и авторство, и тайны литературного мира, и энциклопедические знания, и навыки добрых волшебников. Энтузиаст-одиночка, вытаскивающий «на своём горбу» всю работу сегодня уже ничего не сможет сделать. Поскольку времени отсиживаться в окопе - больше нет. Пришла пора либо в атаку всем вместе, либо признать, что бессильны против компьютерно-виртуального мира. В некоторых странах вот уже поняли, что теряют - и одумались. Удалось попасть на обычный урок с маленькими детсадовцами, который проходил в библиотеке в маленьком польском городке. Детки четырёх и пяти лет сидели в теплом уютном зале на мягких подушках прямо на полу, и заворожено слушали библиотекаря, превратившегося в одного из легендарных авторов детских книг. То был спектакль одного актёра, после которого, дети, буквально побежали к полкам с книгами. Оказывается – это был обычный урок, который проходит еженедельно со всеми малышами, посещающими детский сад. Ребятам рассказывают о героях, авторах, об их произведениях и о том, как они создавались. Взятые домой книги, ребята читают либо сами, если уже умеют, либо вместе с родителями. На следующей неделе всё повторяется. В начальных классах школ своя схема: каждую неделю проходит специальное занятие, на котором школьник должен письменно и устно рассказать о книге, которую прочитал на минувшей неделе. Причём, акцент нужно сделать на том, что узнал, какие выводы сделал, какое мнение составил о героях и о том, что на страницах происходило. «Мне очень нравится, когда дети высказывают именно своё мнение, свои мысли», - говорит учитель. В обязательной программе чтения сегодня и Джон Рональд Толкин со своим «Хоббитом» и Брендон Мулл с многотомным «Дивным заповедником» - то есть, те, где добро сражается со злом. Ребята, после таких уроков, где каждый делится впечатлениями, выходят с новым списком книг, о которых так интересно рассказывали товарищи, и которые хочется прочитать самому. И ведь у каждого из них дома есть и компьютер, и другие электронные гаджеты. Но по всей Польше идёт глобальная активация интереса детей к книгам и чтению, к которой привлечены даже актёры театров и кино. И порыв этих юных созданий читать книги - это уже первые результаты. Электронные штучки и новшества, какими бы интересными и завлекательными они ни были - не заменят библиотекарей, воспитателей, учителей, которые могут не только пробудить интерес ребят к книге, но и воспитать их так, что бросить старую книгу в костёр, даже для того, чтобы погреться, не придёт никому в голову. Игорь Докучаев